🗳️ Kandiduji na prezidentku Open Campus DAO. @opencampus_xyz nikdy nebylo jen o tokenech nebo správě. Šlo o to vrátit moc pedagogům, studentům a stavitelům. O vytvoření vzdělávacího systému, který není bráněn, ale je spoluvlastněn lidmi, kteří učí, učí se a budují. Na tomto příběhu stále záleží. Ale ztratilo se to v hluku. Kandiduji na prezidenta, abych ten příběh vrátil a udělal z něj realitu. 🎓 Proč běhám Před Web3 jsem strávil 10 let ve třídách jako středoškolský učitel matematiky a vedoucí katedry. Znám ten vzdělávací systém zevnitř. Viděl jsem, jak je to rozbité. Zažil jsem frustraci z toho, že skvělí učitelé jsou brzděni špatnými systémy. Připojil jsem se k Open Campusu, protože jsem věřil v lepší model. Takový, kde se sdílí hodnota, vydělává se vlastnictví a vzdělání je konečně otevřené všem. A popravdě, jsem tu od začátku. Intenzivně jsem pracoval na Open Campusu před jeho spuštěním, formoval jsem jeho tokenový model, strukturu a ranou vizi. Mohli byste mě nazvat tichým spoluzakladatelem. Nyní je však čas vystoupit ze stínu a ujmout se vedoucí role v její budoucnosti. Jednou z největších příležitostí, které nás čekají, je studentské financování: trh ve výši 3 bilionů dolarů, který rok od roku roste. Chci pomoci uvést tento trh do řetězce, nabídnout spravedlivější půjčky pro studenty a lepší výnosy pro investory. Nejedná se jen o inovaci v RWA a DeFi. Je to morální imperativ. 💡 Proč já Učil jsem ve školách, řídil týmy a vedl katedry. Mluvím jazykem pedagogů, protože jsem jím byl. Vybudoval jsem a radil v oblasti tokenových ekonomik pro Mocaverse, ApeCoin, Pixels, EDU a další. Přepracoval jsem řídicí struktury pro DAO, které spravují stovky milionů ve státní pokladně. Pomáhal jsem utvářet Open Campus před spuštěním a rozumím jeho DNA lépe než kdokoli jiný. Jako vedoucí tokenomiky ve společnosti Animoca Brands spojuji design, realizaci a dlouhodobé myšlení. A jako otci tří dětí mi velmi záleží na systémech, které po sobě zanecháváme. 🧭 Na co se jako prezident zaměřuji 1. Vyprávějte příběh, který rezonuje Přemístěte Open Campus v jazyce pedagogové, studenti a instituce mohou pochopit. Ukažte světu, proč je to důležité a proč je to jiné. 2. Vylepšete ekonomiku tokenů Přepracujte způsob toku pobídek v celém ekosystému. To zahrnuje: - Povýšení systému Yuzu Points na naši hlavní vrstvu reputace a angažovanosti - Aktivace nových partnerství, která posilují ekosystém Open Campus prostřednictvím mé globální sítě stavitelů, pedagogů a institucí - Zavedení jasné strategie pro zvýšení ceny $EDU, sladění všech pobídek od přispěvatelů až po držitele tokenů s dlouhodobou tvorbou hodnoty 3. Proměňte EduChain na Education OS Zajistěte, aby vývojáři, stavitelé a instituce mohli stavět a škálovat na EduChainu. Zajistěte, aby byl užitečný, použitelný a nemožné ho ignorovat. 4. Přeorientujte OCX na skutečný dopad Nasměrujte kapitál na projekty, které podporují zapojení, udržení a výsledky – nejen na příběhy nebo šum. 5. Udělejte z účasti na DAO smysl Vytvářejte systémy, kde je řízení produktivní a sladěné. Proměňte hlasování v příspěvek. Proměňte přispěvatele ve vlastníky. 🙏 Závěrečné slovo Nejedná se o ješitný titul ani o kampaň za status. Jedná se o službu. Pracoval jsem napříč učebnami, DAO a tokenovými ekosystémy. Viděl jsem, co funguje a co ne. Pomáhal jsem vytvářet systémy, které se škálují. Open Campus DAO má příležitost stát se jedním z nejdůležitějších vzdělávacích hnutí naší doby, ale pouze pokud budeme jednat nyní, jasně a přesvědčivě. Jsem připraven vést tuto další kapitolu. Mohamed Ezeldin Kandidát na prezidenta, Open Campus DAO Bývalý středoškolský učitel matematiky a vedoucí katedry Tichý spoluzakladatel Open Campusu Vedoucí oddělení tokenomiky ve společnosti @animocabrands Bývalý člen zvláštní rady @apecoin DAO Stratég, pedagog, stavitel, otec tří dětí

Education isn’t just a sector, it’s a lifelong challenge worth solving. I started with professional upskilling, moved into university and B2B education, and have helped build one of Southeast Asia’s most ambitious business schools—impacting over 130,000 learners. Now, we’re entering the next frontier: financing students and founders directly. Because real access isn’t just about content—it’s about capital. Excited to be running for Council again to support 150+ companies and 28M+ learners in our ecosystem. Let’s build the future of education on-chain.

Vzdělání formovalo mou cestu a je mi ctí ji splácet dál. Nedávno jsem byl nominován do zvláštní rady EDU DAO jako jeden z jejích členů. Zde je důvod, proč to 🧵 dělám V uplynulém roce jsem s @opencampus_xyz úzce spolupracoval prostřednictvím @caladanxyz - Podpora likvidity DEX na EDU Chainu - Usnadnění přístupu k věřitelům a uživatelům - Sledování toho, jak se z nápadu stává ekosystém Poslání posouvat hodnoty směrem k pedagogům a studentům je osobní. Teď je čas pomoci s jejím škálováním. V @GoldmanSachs jsem pracovala na financování studentských půjček. Viděl jsem zblízka sílu i úskalí financování vzdělávání. Kapitál musí být zodpovědně strukturován, aby přinášel výsledky v reálném světě. V Caladanu máme praktické zkušenosti s DAO a protokoly DeFi. Pomáháme stavitelům myslet jako alokátoři. @educhain_xyz je jedním z nejvíce sladěných ekosystémů, se kterými jsem se setkal. Jako člen rady se zaměřím na: - Transparentní získávání a nasazování kapitálu - Škálování udržitelných produktů studentských půjček - Sladění držitelů, stavitelů a příjemců tokenů v dlouhodobém horizontu Mé cíle: - Pomozte přivést kapitál nativní i tradiční z DeFi - Hodnotit návrhy z hlediska přísných investic - Posílit užitečnost EDU token - Zajistit jasné podávání zpráv, sledování dopadu a principiální řízení Hluboce mi záleží na poslání > humbuku. Integrita a transparentnost nejsou volitelné, jsou základní. Vybudujme novou finanční páteř pro vzdělávání. Těším se, že mohu přispět 🔥📚

.@opencampus_xyz $EDU je průkopníkem v přesunu vzdělávacího trhu v hodnotě 5 bilionů dolarů na blockchain. Dnes je více než 1,5 miliardy studentů a vzdělávání jako @TinyTapEDU nebo studentské půjčky patří @pencilfinance_ mezi nejpřesvědčivější případy použití, jak získat kritiky web3